USDКурс снизился 1.9739
EURКурс снизился 2.0967
| 18 января 2013

Чтобы не было поздно

То, что заложено в детстве, не изменить в старости.
Японская пословица

Зарубежный бизнес, развиваясь сам, осмысленно и поступательно развивает и свою страну, выводя ее на новый уровень и поднимаясь на него сам. Забота о себе сочетается с каждодневным попечением об обществе. Мелкие ручьи собираются в реку, делают ее полноводной. Так реализуется социальная миссия бизнеса, и она почему-то всегда выполнима там, но никогда здесь, в Беларуси.

Нищая островная страна. Империя с феодальными пережитками. Голодное общество расколото, озлоблено, испытывает кучу комплексов. За окном — 1946 год. Два молодых человека, Масару Ибука и Акио Марита, набирают вскладчину несколько тысяч иен (в нынешнем эквиваленте $370) и учреждают компанию Tokyo Tsushin Kogyo. Наняв на работу двадцать инженеров, компаньоны собирают приставки к длинноволновым радиоприемникам, благодаря чему приемники могут ловить станции, работающие и в коротковолновом диапазоне. Все на фирме вкалывают как проклятые, невзирая в том числе на отсутствие в стране качественных комплектующих и производственного оборудования. Вкалывают годами, делая ошибки, но и совершенствуясь тоже. Через 12 лет Ибука и Марита переименуют свою компанию в Sony Corporation, у них уже все готово к выходу на американский рынок. Их предприятие, они сами, как люди и бизнесмены, стали символом возрожденной Японией, ее новым взглядом на мир и саму себя. К тому времени на всех островах страны будут трудиться десятки таких компаний, объединенных в первую очередь тем, что все они производят нужное людям здесь и сейчас (так, компания Casio начинала с выпуска курительных мундштуков). Все японские компании, включая Sony, будут тянуться к солнцу, увлекая за собой общество, не останавливаясь в совместном росте.

Устав Sonу, который действует и поныне, гласит:

«Мы никогда не будем получать доход нечестным путем. Мы сосредоточимся на производстве сложных устройств, которые будут приносить пользу обществу. Мы не будем делить нашу продукцию на механическую и электронную, но постараемся применять наши знания и опыт одновременно в обеих областях. Мы предоставим полную независимость тем предприятиям, которые будут с нами сотрудничать, и будем стараться укреплять и развивать отношения с ними. Мы будем отбирать служащих на основе их способностей и личных качеств. В нашей компании не будет формальных постов. Мы будем выплачивать нашим сотрудникам премии, пропорциональные доходам, полученным в результате их деятельности, и приложим все усилия, чтобы обеспечить им достойное существование».

Этот программный документ сочинил Масару Ибука, инженер по профессии, который занимался в компании разработками, оптимизировал схемы, совершенствовал технологии.

{quote-1}

В качестве и.о. директора Ассоциации раннего развития и директора организации «Обучение талантов» Масару Ибука давал тысячам японских детей (и их родителям) возможность учиться по программе, изложенной в его книге. Часть своей жизни соучредитель Sony потратил на популяризацию своих педагогических идей, на то, чтобы предотвратить «появление несчастных детей», из-за чего страна могла бы вернуться в памятные ему темные времена. Этого не произошло — труды предпринимателей Японии не прошли даром.

Краеугольный камень теории Ибуки как педагога таков: «Ключ к развитию умственных способностей ребенка — его личный опыт познания в первые три года жизни, то есть в период развития мозговых клеток». В течение первых трех лет жизни у ребенка самый высокий потенциал к обучению. Вот почему так важно раннее развитие, единственная цель которого — «дать ребенку такое образование, чтобы он имел глубокий ум и здоровое тело, сделать его смышленым и добрым».

Ребенок в возрасте до трех лет очень развит и обладает немалыми способностями, уверяет Ибука, чья книга учитывает опыт мировых специалистов, организации «Обучение талантов», зиждется на его личном опыте как отца, дедушки и опыте тех людей, которые, прочтя «После трех уже поздно», писали автору пространные письма. Малыш в этом возрасте впитывает информацию, как губка; обладает образной памятью; уже усваивает систему мышления не только своего родного языка, но и любого другого, причем процесс этот может идти одновременно; отдает предпочтение классической музыке, а не детским песенкам; умеет плавать. И это далеко не все!..

Влияние, оказываемое на ребенка в этом возрасте, оставляет неизгладимое впечатление на всю жизнь. И родители, пишет Ибука, обязаны заботиться, чтобы это влияние было благотворным, должны создавать малышу с самого рождения, особенно в период с одного года до трех, условия для формирования интеллекта, творческих способностей, добрых душевных качеств. Для этого родителям нужно, прежде всего, учиться избавляться от предвзятых мнений и использовать все воображение, чтобы видеть мир так, как его видят дети. Ни в коем случае нельзя навязывать ребенку свою точку зрения, например поучать во время рисования: «Держи карандаш вот так!», «Яблоки должны быть красные», «Не бросай бумагу на пол», «Не пиши на столе!». Подобные запреты отбивают у крохи его собственные желания, сковывают волю и идеи, делают зависимым от окружающих, приучают стандартно мыслить. Или вот, например, такая ситуация: малыш плачет в своей кроватке, а родители (среди белорусов много таких!) не спешат подходить к нему, «воспитывая силу воли» у ребенка, «приучая к своей постели», «не желая разбаловать». Между тем Ибуки полагает, что для младенца, который не знает другого пути самовыражения, плач — единственное средство привлечь к себе внимание, попросить об общении. Автор книги вообще поощряет привычку как можно чаще брать детей на руки, чтобы у каждого ребенка было достаточно общения, соприкосновения с родителями — Ибуки видит в этом важнейший фактор формирования отзывчивого человека. Книга, кстати, полна не только мягкой вседозволенности по отношению к ребенку, но и строгой справедливости к нему; должное внимание автор уделяет не одному лишь творческому развитию — о пользе физических упражнений, правильном питании здесь тоже говорится немало.

Каждый читатель узнает из «После трех уже поздно» что-то новое, попробует применить ту или иную идею, совет автора на практике, пытаясь распознать своего ребенка «вовремя». Но этого недостаточно, ведь развитие и воспитание, утверждает соучредитель Sony, — процессы не одно- , а двусторонние, не фрагментарные, а целостные, не разовые, а постоянные. И они длятся всю жизнь. Это как в бизнесе, где прерывать ход тоже нельзя. Потому что не ты один останавливаешься — вся страна за тобой замирает. И еще одна мысль у Масару Ибуки запомнилась мне: «Стандартное образование не может воспитать людей, способных принять на себя ответственность за развитие общества в XXI веке».

Да, все дело, весь смысл — в ответственности. А в чем же еще?

 



Теги: творчество, люди, литература, мысли
Будь в курсе событий
Подпишитесь на наш пятничный дайджест, чтобы не пропустить интересные материалы за неделю