USDКурс вырос 1.9703
EURКурс вырос 2.1019
Дмитрий Малахов | 12 июля 2016

Есть идея: Наталья Неборская о том, как заработать на «Каляках-маляках»

Нередко идея для бизнеса лежит на поверхности. Нужно лишь суметь выделить ее из повседневности и поэтапно воплотить в жизнь. Именно так поступила наша героиня: приняв за основу тягу детей к рисованию, дала им возможность не только выплеснуть излишки энергии, но и познакомиться с миром искусства. Попутно – «спасла» квартиры родителей от неминуемых «настенных росписей». О совмещении бизнеса и любимого дела Bel.biz побеседовал с Натальей Неборской, основательницей детской арт-студии «Каляки-маляки».

О выборе жизненного пути

Я была единственным ребенком в семье, и всегда хотела много детей. Осознала это, когда училась в последнем классе художественной школы. Поэтому решила попробовать себя в педагогике, чтобы знать, как правильно воспитывать своих детей.

Российский государственный социальный университет (филиал в Минске) закончила с записью в дипломе «Специалист по социальной работе» и с трехлетней дочкой на руках. В университете получила очень важную практику: работала в детских домах, с инвалидами, с онкобольными. Именно тогда твердо решила, что дальнейшую жизнь хочу связать с детьми. Но о собственном бизнесе еще не задумывалась.

После университета работала в отделении дневного пребывания для инвалидов и вела «кружки» с соседскими детьми. Тогда я и зарегистрировалась в налоговой как няня. Потом подруга попросила подготовить ее ребенка к художественной школе. Я нашла родителей с аналогичными запросами и оформилась в качестве репетитора. К счастью, в налоговой инспекции подтверждающих документов не требовали, главное – плати единый налог вовремя.

Когда мы с семьей переехали в новостройку в Малиновке, пришлось работать воспитателем в саду – но только лишь для того, чтобы туда приняли мою дочь.

Мне было сложно ужиться в «системе», иногда возникали разногласия с администрацией.

В образовательной схеме детского сада преобладали «советские» методы, я же ориентировалась на европейский подход: позволяла детям кушать тогда, когда они проголодаются, играла вместе с ними на полу, на равных, не принуждала к каким-то действиям и т.д. Мне было сложно ужиться в «системе», иногда возникали разногласия с администрацией. Ситуация могла сложиться по-разному, но я ушла в декрет.

Скука в качестве «стартера»

После полугода в декрете мне стало откровенно скучно, я хотела работать с детьми дальше. Нашла место в анти-кафе «Дом Фишера» в Парке Челюскинцев, договорилась на почасовую аренду и стала проводить двухчасовые занятия по выходным.

Во время уроков младшая дочка находилась со мной, в слинге за спиной, старшая помогала вести занятия.

Количество учеников росло, я открыла группу в Facebook, стала размещать анонсы на тематических «родительских» сайтах. Лето 2013-го я провела, приобретая лояльных клиентов и полезный опыт. К осени группы стали формироваться хуже, пришлось снизить частоту занятий. Но работать хотелось больше, а не меньше, поэтому решила арендовать класс в школе №9 в Брилевичах и открыть там кружок живописи. 1-го сентября прошлась по классам, где проходили родительские собрания, и набрала свои первые группы. Дети стали посещать мои занятия регулярно, руководство школы и родители тоже были довольны. С этой школой сотрудничаем и сейчас.

«Цветы жизни» + цвета радуги = детская изо-студия

Мне позвонила женщина из нового дома в Каменной горке. Сказала, что слышала о моих занятиях, что у них в районе ничего подобного нет, и было бы неплохо организовать там кружок. Так появилась детская изо-студия «Каляки-маляки», а название мне подсказала старшая дочь.

На уроках дети не копируют полотна известных художников, и не учатся (в узком смысле слова) конкретной технике рисования. Есть определенные темы занятий, но я никогда не ограничиваю творческие порывы детей – они могут рисовать все, что захотят. И чаще всего, особенно у малышей, это именно «каляки-маляки».

Арт-терапия и живопись – мое давнее увлечение. Я езжу на мастер-классы, читаю много литературы на эту тему, прошла курсы в Минске, посещала семинары Елены Макаровой и получила несколько сертификатов.

В одиночку я бы не справилась.

В школьных кружках из-за условий аренды (классы используются для разных уроков) не было возможности «развернуться» как следует. А я всегда тяготела к нетрадиционным техникам живописи и хотела заниматься этим с детьми. Плюс – не понаслышке знакома со страстью детей к рисованию на любых поверхностях, что им попадаются на глаза.

Новое помещение позволило реализовать мои желания. Мы обшили стены фанерными листами, на которые можно было крепить бумагу больших форматов (вплоть до А0 и рулонной), и набрали первую группу юных художников. В августе 2015-го года мы открылись.

Для работы зарегистрировала ИП, что позволило организовывать изо-студии и нанимать работников официально.

Дома и стены помогают

«Озарением» стало решение об открытии второй студии на улице Наполеона Орды (около ст.м. Малиновка). Я живу в этом районе, и однажды, на одном из домов, увидела объявление о сдаче в аренду подходящего по размеру помещения. Оценила его перспективы и стала следующим арендатором. К тому же, близость к дому позволила моим собственным детям чаще ходить на занятия.

Сегодня дети могут посещать мои занятия в двух изо-студиях и трёх кружках в разных школах. Скоро планирую открыть третью студию в районе ст.м. Уручье или Восток, подыскиваю подходящее помещение.

Я и три педагога будем полностью обслуживать все шесть «точек», должны справиться. Если все сложится удачно, то на этом не остановимся. В городе есть потребность в такого рода услугах: мне приходят десятки заявок из разных районов.

О мерах безопасности

Перед началом занятий с одним из родителей заключается договор об оказании услуг, где прописано, что он должен присутствовать на уроках и несет ответственность за своего ребенка во время пребывания в студии.

Кроме рисования мы даем уроки лепки из глины.

Родители могут подождать детей в зале ожидания, почитать журналы, а могут – рисовать вместе. За всем остальным смотрим мы с педагогами. Группы сформированы из 5-7 человек, чтобы можно было держать всех на виду. Каждая студия обслуживает 8 групп, примерно по 2-3 в день. С детьми всегда находится педагог и кто-то из родителей.

Сейчас с нами работает девушка-керамист, в следующем году планируем организовать еще и обжиг детских поделок (сейчас ведем переговоры с керамическими мастерскими).

О преимуществах и недостатках

Специфика моих классов – в отсутствии «комплексности», которую предлагают многочисленные центры детского развития. У нас нет танцев, театрального мастерства, обучения английскому или музыке (хотя многие родители и просят). Я считаю, что нельзя разбираться хорошо во всем сразу, поэтому делаю акцент именно на узком профиле обучения – живописи.

Для детей постарше (8+) есть курс по академическому искусству и станковой живописи. Малышей мы учим не столько рисовать «законченные» картины, сколько работать с материалами, изучать разные методы нанесения красок, чтобы дальше они могли использовать в своих работах разные техники. Для 3-6 летних у нас действует программа «Паспарту», в рамках которой происходит знакомство с известными художниками и основами живописи, ее историей. Объясняем максимально доступно.

О расходных материалах

Большинство расходников (кисточки, палитры, бумагу особой плотности, глину для лепки) покупаю оптом, у проверенных поставщиков. Краски родители приносят с собой. Проблема в том, что гуашь стоит немало, и при общих для всей группы «расходниках» контролировать наличие краски у каждого ребенка затруднительно. Акварелью пока не занимаемся, это в ближайших планах.

О стоимости курсов

Исхожу из простого принципа: ставлю цену, за которую я сама повела бы ребенка на такие курсы. Летом восемь занятий в изо-студии стоят 35 рублей. В учебное время школьный кружок обходится в 35 рублей, изо-студия – в 45. Каждое занятие длится по 50-70 минут (в зависимости от возраста детей в группе).

Про окупаемость

Бизнес-план не составляла, все начиналось спонтанно – как творческий человек я просто поддалась порыву. Первый год работы студии выявил основной недостаток бизнеса – сезонность. Летом посещаемость ниже, с началом учебного года – повышается, зимой, когда дети болеют, падает.

Поэтому для летнего времени мы придумали арт-лагеря – курсы пролонгированного обучения (для малышей 3 часа, для деток от 6 до 12 лет 5 часов). В таких группах всегда работает два педагога. Честно скажу, если бы не кружки в школах (приносящие более стабильный доход), я бы со своими студиями сидела в убытках, т.к. аренду и «коммуналку» оплачивать нужно регулярно. Сегодня студии обходятся мне в 10 у.е. за кв. м., плюс около 250 рублей коммунальных платежей за каждую. В школах условия аренды более щадящие. На суммарную окупаемость затрат мы уже вышли, есть даже небольшая прибыль.

О планах

Сейчас занимаюсь регистрацией бренда «Каляки-маляки», патентую свои программы обучения для деток разных возрастов и планирую открыть третью студию (шестую «точку») на Востоке столицы. Очень хочу, чтобы дети не просто проводили здесь время, но и развивались, как творческие личности. У некоторых уже неплохо получается: мы даже поучаствовали в программе от NASA и детские работы полетят на настоящий астероид! Надеюсь, не за горами и выставки работ моих учеников. Я постараюсь, чтобы дети смогли найти свое. Я призвание свое нашла, теперь буду помогать другим…

Текст: Дмитрий Малахов.



Теги: Есть идея, бизнес, бизнесмен
Будь в курсе событий
Подпишитесь на наш пятничный дайджест, чтобы не пропустить интересные материалы за неделю