USDКурс снизился 1.8808
EURКурс снизился 2.0268

Ирина Горбач | 09 марта 2016

Есть идея: «Реализовать важный проект в Беларуси может и дилетант, но на этом пути многие сдаются, не встретив поддержки бизнеса», Анна Трубачёва

Собрать команду педагогов-профессионалов, разработать учебный план, детализировать проект, подготовить серьезный бизнес-план, определиться со списком детей на первый набор, найти здание под школу и инвестора… А в январе 2016 г. посадить за парты первых учеников. Такие планы ставила перед собой Анна Трубачёва в прошлом феврале, когда задумала реализовать уникальный для нашей страны проект «Квенцінавы дзеці» – образовательно-коммуникативный центр для детей, родителей и педагогов. BEL.BIZ узнал у автора проекта, что из задуманного удалось реализовать, и на какой стадии находится процесс открытия школы мечты.

 Цена вопроса открытия огромного образовательного центра в 2,5 тыс. м.кв – $100–150 тыс.

«Проект полностью готов к запуску в сентябре 2016 года, – говорит Трубачёва. – В ожидании стоят педагоги, родители и дети (мы даже провели чреду родительских собраний и тестирование деток в первые классы), разработаны наши методички и учебные планы, мы нашли подходящее здание, проект которого уже согласован с МЧС. Мы прошли регистрацию, подготовили серьезные сметы и планы выхода на самоокупаемость – проект прибыльный и перспективный, как выяснилось в цифрах – мы не просто детализировали проект, а расставили в реалии всех его участников по своим «шахматным клеткам», все готово к игре, и цена вопроса открытия огромного образовательного центра в 2,5 тыс. м.кв – $100–150 тыс., необходимые для оплаты аренды в первые месяцы, ремонта, закупки мебели и прочего оборудования для здания школы, без чего невозможно начать работу официального учреждения образования» (увидеть детали проекта можно здесь).

«Я шла наощупь, – так описывает свой путь длиною в год Анна. – Мы шли наощупь: вся наша команда святых людей, бесплатно работающих уже год. Пусть меня простят мои соратники, которым я бесконечно благодарна, если я буду в данной статье часто говорить «я», потому что начиналось все действительно с моей инициативы, с моего «фэйсбука», и именно я несу ответственность за то, где находится вся команда сегодня. Я – дилетант, и готова говорить за себя, в чем были плюсы и минусы моей деятельности, как дилетанта в поднятии такой большой инициативы».

Оказалось, что дилетанту, у которого есть стойкое желание улучшить мир, но нет стартового капитала и мышления бизнесмена, пройти этот путь не так просто. И дело даже не в препонах со стороны государства или косности законов, на что обычно принято пенять. Дело, скорее, в неготовности общества, бизнеса сотрудничать с гражданскими инициативами, верить в них, оказывать им поддержку, причем речь не только и финансировании.

Я не бизнесмен, я дилетант

– Я называю себя дилетантом и ничуть этого не стесняюсь: я – обычная мама, которая не обладает навыками ведения бизнеса или управления, я – не педагог и не инвестор, но я знаю, о какой школе мечтают многие родители, у меня есть силы и желание открыть такую школу.

С одной стороны, дилетанты бесстрашны, потому что не знают границ и рисков, с которыми знакомы профессионалы. Дилетанты – фантазеры, они считают, что возможно всё, и если они готовы на компромисс с реальностью, то их желание видеть мир иным, их упорство может принести невероятные свершения и открытия, потому что, повторюсь, дилетанты бесстрашны: они не боятся прийти в министерства и спросить, а вот так можно? И, как выясняется, многое можно.  

Система – это все мы, пока бездействуем

Помню, как после презентации нашего проекта в Горисполкоме, наши педагоги были очень воодушевлены и говорили мне о том, что «мы бы не отважились спросить». Я – не педагог, и поэтому могу легко предлагать руководству системы образования какие-то разумные нововведения: «Вот – Кодекс об образовании, по нему можно делать это и это, мы ничего не нарушаем?». И выяснились удивительные вещи. Оказывается, что этот кодекс обязывает лишь к использованию обучающей программы государственного образца (а она нормальная!), но в методиках государство педагогам полностью развязывает руки. Можно использовать любые интересные методики и делать свою работу с любовью к профессии и к детям. Система никого не сдерживает в том, чтобы преподавать интересно и творчески – это важно для понимания, а то говорят, что «система нам не позволяет». Система – это все мы, пока бездействуем.

Но у дилетантского пути есть и свои сложности. Если бы я была хорошим управленцем, если бы у меня были деньги, если бы я понимала, как организовывать учреждение образования и у меня был какой-то бизнес-опыт, конечно же, путь блужданий был бы намного короче. Если бы я мыслила, как бизнесмен, я бы понимала, на каком языке говорить с потенциальными инвесторами, какие документы и в каком виде им нужны, кому предлагать участие в проекте и на каких условиях, где переживать, а где не «рваться». Я бы понимала, разницу между понятиями «есть инвестор» и есть «потенциальный интерес инвестора», и сдерживалась бы от радостных обещаний по проекту. И, возможно, мы бы уже запустили проект. Но я иду на ощупь: спотыкаюсь, мирюсь с необходимостью вникать в коммерческие и юридические вопросы, очень огорчаюсь, осознавая свою некомпетентность, встаю, оттряхиваю отчаяние, потому что не могу показать его даже своим самым близким соратникам, иду дальше. Лёгкое дуновение сомнений в команде и вокруг проекта – всё рассыплется.

Я безмерно счастлива тому, что несколько месяцев назад у нас в команде появился настоящий бизнесмен, который отвечает ныне за все сметы, расчеты, бизнес-планы, финансовую аналитику и стратегии развития.

Как бы это объяснить?.. Это нормально не хотеть быть бизнесменом, понимаете? И я счастлива, заниматься теперь с большего своими прямыми обязанностями, тем, что я умею и знаю – продвижение проекта, его пиар, организационные вопросы, фантазирование, если хотите, потому что оно способно двигать проекты в сторону «невозможного».

Дилетантам нужна помощь профессионалов

Инициатива имеет мало шансов на осуществление, если у тебя нет денег и таланта предпринимателя. Ведь я не первая, кто сталкивается с такими проблемами. Похожие инициативы (пусть не такие глобальные) появляются в Минске время от времени, но им очень сложно выживать, потому что такая деятельность не организована в систему.

Я очень хочу, чтобы у нас в стране появился специальный консультационный центр, благодаря помощи которого такие дилетанты как я, люди, которые видят мир иначе и чувствуют силу что-то изменить, смогут реализовывать социально значимые проекты, участвовать в них на уровне идеи, вдохновения и общей координации, оставив решение прочих вопросов профессионалам.

Это ужасно изматывает, когда ты стучишься в каждую дверь с фразой «здравствуйте, мы рады вам предложить»

Помощь стартапам потихонечку появляется, но кроме конкретно денег проектам нужны толковые консультации и помощь в ведении дел. Причем важно понимание, что такие инициативы как наша не имеют средств, чтобы платить за подобные консультации. Нашему проекту очень помогали юристы высочайшего класса (спасибо еще раз всем добрым людям из «SP&P»), и в этой сфере за проект мне было спокойно. Но что касается бизнес-консультаций, в свое время, я бы не отказалась от помощи людей знающих, как составлять сметы, готовить предложения для бизнеса, как вести переговоры, и что конкретно предлагать в качестве проекта. Я и сейчас нуждаюсь в помощи в поиске инвестиций: это ужасно изматывает, когда ты стучишься в каждую дверь с фразой «здравствуйте, мы рады вам предложить», и понимаешь, что это было не верное направление для обращения, а силы растрачены, потому что нет соответствующих навыков и знаний о том, как правильно искать инвестирование.

Многие инициативные люди ломаются, столкнувшись с необходимостью заниматься НЕ СВОИМ ДЕЛОМ. И я не буду скрывать, что эта причина стоила мне затяжной и очень серьезной депрессии. Продолжать развивать настолько масштабный проект временами было очень тяжело, и я в очередной раз хочу сказать спасибо всей команде, педагогам, которые бесплатно, на чистой вере в «единорогов», которых я вижу, (вдумайтесь!) работали и работают над тем, чтобы мы были сегодня там, где мы есть, чтобы проект образовательного центра был готов к запуску. Не только на бумаге, но и в реалии!

Бизнесу интересна прибыль, которую можно потрогать

Пожалуй, поиск финансов для реализации проекта, был (и остаётся) самой трудной частью. Несложно найти единомышленников, готовых впахивать за идею. Нетрудно пойти на компромисс между законом и мечтой. Но оказалось невозможно убедить бизнес поверить в то, что не пахнет очевидной выгодой сегодня.

Когда проект был еще на уровне мечты и фантазий, были бизнесмены, которые объясняли мне, что образование может быстро окупить себя, если поставить соответствующие расценки на него. Проще говоря, это должна быть элитная школа, тогда проект окупится. Но меня такой расклад не устраивает. Я хочу сделать проект социально-ориентированным, образовательный центр, доступный для многих, с огромным количеством бесплатных мероприятий. И после того как мы составили смету, я понимаю, что даже при соблюдении этих условий и загрузке образовательного центра от 33%%, проект будет приносить прибыль. Мы придумали, КАК можно окупить убыточные социальные программы доступного качественного частного образования. 

Для примера приведу показатели эффективности (за 5 лет) инвестирования в проект при загрузке центра 45%:

Чистый дисконтированный доход (NPV) при ставке дисконтирования 12%, долл.

94453

Динамический срок окупаемости (DPP), лет

2,7

Внутренняя норма доходности (IRR),%

58%

Индекс доходности (IR)

1,84

Прибыль на инвестированный капитал (ROI), %

181,65

Я знаю, что многие бизнесмены из тех, которые мне отказали, наблюдают за проектом. И тем более, мне интересно его довести до финиша! Чтобы доказать, что человек с улицы может взять и сделать что-то важное, даже если у него самого нет ни гроша. Мне хочется показать, что социально значимые проекты должны реализовываться и при грамотной стратегии могут приносить прибыль.

Мы просто очень сильно запутались в понимании успеха как финансового благополучия

На днях я чуть не прослезилась, когда мне рассказывали о косметике, упакованной в бутылки из разлагающихся за полгода материалов, на дне каждой из которых лежит семечка акации. Компания-производитель думает о том, что разложившаяся бутылка посадит новое растение! Понимаете, на каком уровне сознания находится общество, в котором компания думает о чем-то кроме прибыли. Хотя, можно, конечно, допустить мысль, что это такое тонкое позиционирование, при котором производитель рассчитывает на большую прибыль, но я верю в лучшее в людях.

Наверное, мы просто очень сильно запутались в понимании успеха как финансового благополучия, которое делает нашу жизнь лучше. Но ведь нашу жизнь делают лучше далеко не только деньги.

Беларуси нужны ответственные и влюблённые в жизнь

Мне хотелось бы жить в обществе, которое думает не только о сиюминутной выгоде, но и об ответственности, о завтрашнем дне. И я вижу, что такой запрос есть не только у меня.

Часто мне пишут скептики: «Не слишком ли вы вольготные условия для детей хотите создать? Уважать личность ребенка…А кто её будет уважать в будущем?». Простите, но через 10 лет это уже будет не ребёнок, а взрослый гражданин, который не сможет вдруг по достижении совершеннолетия научиться уважать себя и окружающих. «Быть готовым к суровым реалиям жизни» мы умеем, а представить, что мир может быть иным, и построить его не решаемся. За окном – новое время, и воспитание в духе советского союза не сделает будущего взрослого человека счастливым: ему нужно будет вписываться с современный мир, быть адекватным и действенным, уметь ценить жизнь и пользоваться ею с наслаждением и ответственностью. 

Поэтому и люди несчастны – они живут, потому что «надо»

Что такое советское воспитание? Это когда дети вырастают закомплексованными и неуверенными, переполненными чувством вины и социальными ограничениями. Идут по жизни с унылым девизом «надо» и ожиданием того, что система за них примет решение. Это мышление зачастую формируется в школе. Вы посмотрите, ведь дети не хотят учиться! А потом ходят на работу, потому что «надо», а не потому что любят то, что они делают. И поэтому продукты у нас так себе, и смотрим мы в сторону зарубежного сыра и одежды, социальных пособий и гражданских свобод, поэтому и люди несчастны – они живут, потому что «надо». А ведь жизнь – это невероятный подарок! И жить нужно прямо сейчас! И любить то дело, которым вы занимаетесь.

Хотя и сегодня в нашем обществе есть прекрасные люди, которые стараются что-то делать от души и по-другому: система, «которая мешает» – это все мы пока бездействуем, помните? Я не хочу, чтобы обо мне думали, как о борце с системой, потому что я не хочу бороться, хочу созидать. Моя задача – действовать строго в рамках закона и выжать из него все возможности по применению новых, эффективных методик, популяризировать профессию педагога и отношение к профессии как к значимой, в т.ч. со стороны государства.

Когда мы были в Комитете по образованию, председатель и его заместитель, просмотрев нашу презентацию сказали, что проект относится к категории инновационных, он очень нужный и интересный, и они будут внимательно за ним следить. Я увидела в их глазах живой интерес к перспективам, которые, оказывается, можно открыть в рамках действующего закона.

Все понимают, что время сейчас другое. А в песочницах и школах происходит всё то же самое. Пора перестать растить поколения людей, которым «всё равно». 

Фото: Константин Горецкий






Будь в курсе событий
Подпишитесь на наш пятничный дайджест, чтобы не пропустить интересные материалы за неделю