title image

Декан факультета цифровой экономики БГЭУ о том, зачем айтишнику диплом и куда выпускники отправляются по распределению

В августе 2019 года в БГЭУ открылся факультет цифровой экономики. Студентов учат программированию и экономике, ожидается, что они будут работать в ИТ-индустрии. Декан факультета Дмитрий Марушко рассказал, каких специалистов готовит факультет, как у студентов обстоят дела с английским языком и почему возникают ситуации, когда люди, получив диплом, работают не по специальности.

— Зачем понадобилось открывать новый факультет?

— Информационные технологии во всем мире и в нашей стране — одно из стратегических и динамично развивающихся направлений. Учитывая стратегическую важность ИТ-сферы, в университете приняли решение создать специализированное подразделение, факультет цифровой экономики, которое будет заниматься учебно-методической и научной работой в данной сфере. Другие факультеты нашего университета также занимаются учебной и научной работой, но они фокусируются на конкретных отраслях экономики.

Ключевая задача нашего подразделения состоит в развитии междисциплинарного образования. Мы используем передовые международные научно-технические разработки в области информационных технологий и экономики.

— А как соединяются ИТ и экономика?

— Ландшафт профессий в сфере информационных технологий очень широкий. Увеличивается потребность в междисциплинарных специалистах. По большему счету не существует сложностей с разработкой высокотехнологичных продуктов. Ключевая задача состоит в том, чтобы создать продукт, востребованный среди пользователей. И не просто востребованный, а такой продукт или сервис, который имеет ценность для пользователей и они готовы за него платить. Как раз эту нишу должны занять специалисты, имеющие экономическую подготовку и способные распознавать потребности рынка, а еще лучше — способные формировать потребности у пользователей в разработанных инновационных продуктах и сервисах своих компаний.

Но в то же время мы осознаем, что цифровые рынки нуждаются не только в тех, кто хорошо понимает классическую экономическую теорию, но и разбирается в технологических трендах. Именно здесь мы выходим на второе наше направление — информационные технологии.

Наш факультет осуществляет подготовку по трем специальностям: «экономическая информатика», «экономическая кибернетика» и «статистика». Если мы говорим о «статистике», то речь идет о подготовке специалистов по анализу данных. Что касается «экономической кибернетики», то мы ее позиционируем как специальность, ориентированную на подготовку фронтенд- и бэкенд-разработчиков. Это те специалисты, которые будут писать код, у них очень хорошая математическая подготовка. В тоже время, мы обогащаем их также экономическими знаниями, так как без знаний экономики невозможно создать конкурентоспособный высокотехнологичный продукт.

«Экономическая информатика» — это достаточно широкопрофильная специальность, в рамках которой мы осуществляем подготовку бизнес-аналитиков, системных аналитиков, продуктовых и проектных менеджеров, специалистов по тестированию и многих других специалистов. По большему счету речь идет уже не о подготовке по конкретной профессии, мы выстраиваем программы подготовки под конкретные наборы проектных ролей. Именно поэтому наши выпускники могут в рамках компании мигрировать с одной проектной роли на другую или выполнять кроссфункциональные задачи в рамках нескольких ролей.

Наши выпускники являются связующим звеном между специалистами чисто технического профиля и бизнес-заказчиками, которым нужны высокотехнологичные разработки.

— Кто преподает на факультете?

— Факультет был создан на базе кафедр, которые имеют отношение к ИТ-тематике: информационных технологий, экономической информатики, матметодов в экономике, высшей математики и статистики. Они функционировали на разных факультетах и занимались в основном образовательной деятельностью. Научная работа была в первую очередь связана с тематикой, определяемой спецификой факультетов, в составе которых они находились. Теперь у нас в приоритете цифровая экономика и участие в реализации образовательной части декрета №8.

На факультете работают разные специалисты. Часть сотрудников — строго академические кадры. Но дисциплины, которые имеют прямое отношение к специализациям, преподают в основном практики из индустрии. Мы активно сотрудничаем с ИТ-компаниями, например, EasyBrain, ТКП-Софт, HiQo Solutions, IT Band Systems, Минским городским технопарком, GP Solutions, EPAM и многими другими. Мы приглашаем программистов, бизнес-аналитиков, менеджеров проектов, продуктовых менеджеров. Они охотно проводят гостевые лекции, ведут факультативные занятия, проводят учебные курсы в рамках наших программ обучения. Недавно гражданин Германии, сооснователь и генеральный директор ИТ-компании — резидента ПВТ, завершил обучение наших студентов в рамках факультативного учебного курса Doing business in the digital age с выдачей сертификатов. Обучение осуществлялось на английском языке.

— А общеобразовательные предметы тоже есть?

— Конечно, у нас имеются общеобразовательные модули. Мы учим в первую очередь гражданина нашей страны, человека, который способен мыслить, понимать, какие политические, экономические процессы происходят вокруг него. Наш выпускник сможет не только выполнять проектные задачи в передовых компаниях, но и комфортно чувствовать себя в среде, в которой находится. Очевидно, что без общеобразовательных дисциплин не обойтись.

— На факультете учатся бюджетники, которым предстоит распределение. Куда их планируют отправить? Обидно проучиться в Минске четыре года, а потом уехать.

— Наш факультет выстраивает отличные взаимоотношения с заказчиками кадров — организациями, которые заинтересованы в трудоустройстве у себя наших выпускников. К нам поступают обращения от этих организаций и мы их полностью удовлетворяем. Мы ориентируемся на то, чтобы у студентов всегда была возможность выбрать компанию с подходящим предложением, которое позволит им состояться в качестве профессионалов.

Некоторые работают уже на первом курсе, а на втором-третьем курсах у всех студентов есть необходимая базовая подготовка для успешного трудоустройства. Большая часть наших студентов работает в ИТ-компаниях, поэтому вопрос с распределением решается сам собой.

Отдельные выпускники стремятся уехать в регионы страны. Они приезжают в Минск из региональных центров и, наоборот, заинтересованы в том, чтобы вернуться назад к родителям.

Полагаю, что нам удается успешно следовать своему девизу: «Мы предоставляем всем студентам возможность найти работу своей мечты». Найти работу свой мечты в ИТ-сфере реально.

— Факультет молодой, но, может быть, у вас уже есть какие-то достижения?

— Факультет работает всего полгода, но мы успели за это время открыть стартап-школу и Центр искусственного интеллекта. Мы ориентированы на активное развитие молодежного инновационного предпринимательства, хотим осуществлять подготовку специалистов, которые смогут создавать свои компании. Формат стартап-школы предполагает встречи с успешными предпринимателями, мы проводим интенсивы, ориентированные на разработку различных высокотехнологичных продуктов и сервисов. Если у студента есть идея, он под руководством менторов — практиков из индустрии имеет возможность трансформировать ее в MVP. А в перспективе выпускники стартап-школы смогут найти инвесторов для своих проектов.

Совместно с компанией EasyBrain мы открыли ИТ-лабораторию, оснащенную современным оборудованием Apple. Мы рады тому, что резиденты ПВТ помогают нам с созданием современной материально технической базы. К примеру, компании ТКП-Софт, HiQo Solutions, IT Band Systems и GP Solutions помогают нам с приобретением современных компьютеров и другой оргтехники, использование которой позволит нам действительно стать современным и передовым факультетом в стране.

— Как у студентов обстоят дела с английским языком?

— У студентов есть широкие возможности по повышению уровня владения иностранным языком. Во-первых, это можно делать в рамках обязательной образовательной программы, а во-вторых, в рамках различных факультативов. Мы понимаем: чтобы наши выпускники были конкурентоспособными на рынке труда, они должны уметь не просто хорошо общаться на иностранном языке, но и владеть специальной профильной терминологией. Кроме того, у нас имеются отдельные курсы обучения иностранному языку, мы также практикуем проведение гостевых лекций зарубежными спикерами. Если студент мотивирован и у него есть желание учиться, то он научится.

— Большинство людей получают высшее образование, а потом кладут диплом на полку и работают по другим специальностям. В ИТ-сфере таких людей тоже много. Зачем нужно высшее образование, если можно закончить курсы?

— Высшее образование является серьезным индикатором зрелости, грамотности человека. Оно ориентировано на развитие личности, ее интеллектуальных и творческих способностей, получение специальной теоретической и практической подготовки. Завершается оно присвоением квалификации специалиста с высшим образованием. Вузы дают системную подготовку, а курсы в учебных центрах в основном направлены на отработку конкретных практических навыков по отдельным предметным направлениям.

Почему сотрудники компаний не всегда работают по профилю своего образования? Иногда во время обучения человек взрослеет и понимает, что выбрал специальность, которая не позволит ему реализовать творческий и интеллектуальный потенциал по тем направлениям, которые ему интересны.

Бывают и другие причины. Есть рынок образовательных услуг, который ориентирован на продажу различных образовательных продуктов. И так складывается, что в конкретном регионе конкретной страны спроса на специалистов, имеющих соответствующих квалификацию, нет. Но вуз в этом не виноват. Его задача состояла в том, чтобы обучить студента, дать ему необходимый багаж знаний по выбранной специальности.

Я не вижу ничего плохого в том, что выпускники работают по другим специальностям. Те знания, которые они получают, будут им полезны в определенной степени и на непрофильных рабочих местах.

— Вузы не ориентируются на рынок труда, когда составляют учебные планы?

— Ориентируются, конечно. Вузы проводят маркетинговые исследования, работают с компаниями — потенциальными заказчиками кадров, выявляются их потребность в выпускниках. Но нужно понимать, что все рынки динамично развиваются. Рынки растут, но иногда бывают периоды спада. На тот момент, когда провели исследование, была высокая потребность в специалистах, а за три-четыре года ситуация у нанимателя могла измениться.

Наш факультет в первую очередь ориентируется на работу с ИТ-компаниями. Мы совместно обсуждаем учебные планы специальностей, учебные программы дисциплин и стремимся к тому, чтобы подготовка наших студентов была практико-ориентированной. Потребность в ИТ-специалистах растет как на внутреннем, так и на глобальном рынке труда. Уверен, что мы с участием ИТ-компаний сможем подготовить квалифицированные кадры, способные осуществить строительство процветающей Беларуси и высоко конкурентоспособной ИТ-страны.

Фото: Глеб Соколовский

Интересно? Поделитесь с друзьями!
  •  
  •  
  • 4
  •  
  •  
  •  
    4
    Shares

Похожие статьи

Imaguru Video

Популярное