Хакатоны для взрослых разработчиков стали колыбелью для тысяч новых компаний, идей, проектов и команд. Хакатоны для детей в Imaguru ставят другую задачу: научить создавать новое и не бояться. Это важные навыки, которых не хватает в школьном образовании. Организатор TeenGuru Hackaton Полина Балабанова поделилась опытом проведения таких мероприятий.
Детский VS взрослый
Взрослый хакатон — достаточно жесткий формат. Для победы в нем нужно иметь сильные моральные качества, уметь фокусироваться на своей задаче и ярко презентовать результаты жюри.
Детям как раз эти навыки и нужно развивать, поэтому для них нужно сместить фокус. В детском хакатоне сам процесс создания продукта подчас важнее результата. Во время работы участники проходят через трудности и получают опыт. Это главная ценность.
Самые большие челленджи — работать в команде, идти на уступки и компромиссы. Каждому ведь хочется быть звездой, чтобы его идея оказалась самой классной и была принята. Нужно понять, что у других может быть идея получше или мнение всей команды другое и нужно его принять.
Сложно и доводить дело до конца, ведь на пути встречается много трудностей при неочевидном вознаграждении. Нам в этом плане повезло: до финального питча не дошел только один участник из пятидесяти.
Выступать публично — проблема для многих людей, среди наших участников тоже были разговоры: «Может ну его, не пойдем на сцену…». Но этот барьер дети тоже смогли перешагнуть с помощью менторов.
Готовое направление VS свобода творчества
На прошедшем TeenGuru Hackaton ребята делали чат-боты с помощью специальной платформы. Навыки программирования для этого были не нужны. Передать их за короткое время невозможно.
Изначально было важно обозначить тему и направление работы. «Свобода творчества» подходит только опытным взрослым, которые прошли не один хакатон и набрали стек необходимых навыков.
Этих навыков не было у большей части участников детского хакатона, поэтому им нужно было дать направление работы и понятные инструменты. Без них они бы не справились. Многие ребята бы просто не поняли, что надо делать и что от них хотят.
Вначале хакатона мы провели мастер-класс о кибербезопасности, потом все вместе искали идеи для чат-ботов, провели мастер-класс по их созданию. Перед началом самостоятельной работы организаторы разделили участников на команды, познакомили их с менторами и пожелали удачи.
В итоге все команды завершили и презентовали свои проекты. Часть команд после окончания рассказала о дальнейших намерениях. В том числе — партнерстве с UNICEF, потому что уже имели работающий продукт, который уже может помогать людям.
Проводя хакатон, важно, чтобы он не превратился только в набор идей. Команды должны были не просто придумать и рассказать идею. Также они должны были показать продукт или прототип. Хоть какой-то результат работы должен был быть. Сейчас все чат-боты работают, ими можно воспользоваться.
Взрослые на детском хакатоне
Партнерами и спонсорами хакатона выступили UNICEF, Польская дапамога, EPAM, MTC, сотрудники этих компаний пожертвовали теплыми выходными ради работы менторами. Именно менторы, на наш взгляд, самые важные люди в команде детского хакатона.
У каждой команды был компетентный взрослый, который помогал ребятам во всем: от распределения задач до решения технических вопросов и подготовки к питчам. Менторов надо тщательно инструктировать, проговаривать с ними возможные ситуации. Например, когда кто-то в команде расстроен и ничем не занят, прокрастинирует или делает не то.
Неплохая идея — позвать на хакатон детского психолога. Ребенок может засмущаться, застесняться, расстроиться. Он может сидеть ничего не делать не потому, что ленится, а потому что не понял свою задачу в команде или ему как самому младшему задачу не дали. В таких моментах помощь специалиста не повредит.
Членам жюри важно задавать вопросы и давать обратную связь правильно: не засаживать, а позитивно указывать на слабые стороны. У нас на презентацию выходила вся команда, так как продукт — общее дело. Нет должно быть такого, что кто-то один отдувается за всех .
Как организовать процесс
На детский хакатон мы приглашали ребят от 13 лет. Это возраст, когда ребенок способен усидеть на месте, выполнять поставленные задачи, ему уже не нужно постоянно бегать-прыгать-играть. В целом в этом возрасте дети способны вести себя почти как взрослые.
У нас было два рабочих дня: суббота с 9 утра до 8 вечера и воскресенье с 9 до трех. Вначале первого дня мы провели мастер-класс о кибербезопасности, потом все вместе искали идеи для чат-ботов, провели мастер-класс по работе с инструментами их создания.
Перед началом самостоятельной работы мы как организаторы разделили участников на команды по 4-5 человек, исходя из желаемых компетенций, чтобы в каждой были дизайнеры, разработчики и писатели. Каждой команде мы подобрали ментора, чтобы его профессиональные навыки были близки направлению работы команды.
Для меня было удивительно, но весь детский хакатон прошел очень по-взрослому. Я очень боялась, что половина ребят будет бегать и не знать, чем себя занять. Оказалось все иначе: 90% детей прямо работали-работали. И питчи не отличались от взрослых.
Не было нужды создавать детям некие особенно легкие условия во время представления их работ. Достаточно давать обратную связь в позитивном ключе и только о продукте.
У нас была трудность в работе с жюри. Команды работали с Telegram-ботами. Но оказалось, что у многих членов жюри на телефонах не установлен этот мессенджер, поэтому они не могли в процессе оценить качество работ участников.
Мы думали, что это неважно. Но оказалось, что это не так. Поэтому наш совет: проверять техническую часть тщательно, но не терять фокуса на людях.
После финиша хакатона мы собрали обратную связь от участников. В отзывах ребята писали, что уже думают о новых, более сложных продуктах. Значит, мы смогли подогреть в них желание развиваться как технологические предприниматели.
