title image

ПТУ по-немецки. Как в Германии готовят рабочих и что хотят изменить из-за AI и роботов

Нехватка кадров — одно из главных препятствий для развития экономики. Об этом говорят предприниматели разных стран. В Германии выход нашли в дуальном образовании, которое предполагает обучение в колледже и на предприятии. То есть рабочих готовит сам бизнес. Причем вкладывает в это колоссальные средства: €20 млрд в год. Будущие кадры — 16-летние подростки, которые изучают искусственный интеллект и робототехнику.

MIT Techniligy Review опубликовал лонгрид о дуальном образовании и изменениях, которые должны произойти даже в этой идеально работающей системе из-за стремительного развития технологий. Предлагаем перевод ключевых мыслей статьи.

Мехатроника вместо университета

В нескольких зданиях на окраине Мюнхена, принадлежащих компании Siemens, новое поколение немецких рабочих трудится над тестовыми проектами. Ребята готовятся стать инженерами-мехатрониками автоматизированных систем. У них только закончилась последняя неделя обучения, во время которой создавали модель автоматизированной производственной линии, оснащенной датчиками, конвейерными лентами и множеством инструментов, которые работают без участия человека. От американских сверстников ребят отличает то, что никто из них не посещает университет.

Большинство из них стали попали в школу Siemens в 16 лет. Они не платят за обучение (хотя программа обучения машиностроению со специализацией мехатроника, например, в Университете Северной Каролины стоит $25 000–44 000 в год) и даже получают небольшую зарплату.

Участники учебной программы Siemens изучают навыки, необходимые для автоматизированного производства. Фото: technologyreview.com

Обучение в Siemens — часть системы профессионального образования Ausbildung в Германии. Её цель — ежегодная подготовка 500 тыс. специалистов рабочих специальностей. В прошлом году страна достигла рекордного уровня экспорта — €1,27 трлн. Это не удивительно, ведь Германия — самая автоматизированная страна в Европе: на 10 000 рабочих приходится 309 промышленных роботов. Вторая причинах успеха — подготовка кадров.

У немецкой системы подготовки рабочих много сторонников и критиков. Энтузиасты обращают внимание на так наз. «разрыв в навыках», который наблюдается во многих развитых странах. Его суть — в неспособности компаний найти людей с нужными техническими навыками. В США, например, чтобы ликвидировать этот пробел и решить проблему безработицы среди молодежи, Дональд Трамп в прошлом году пообещал выделить около $200 млн на подобную программу.

Критики считают, что система должна адаптироваться, поскольку экономика становится все более зависимой от искусственного интеллекта и робототехники. Профессиональные программы обучения могут сковать значительную часть рабочей силы навыками, которые скоро станут устаревшими. «Германия показала, что может готовить кадры по широкому спектру профессий, актуальных сегодня, — говорит Эрик Ханушек, экономист Стэнфордского университета. — Но не показала, что готовит людей, которые могут легко адаптироваться к изменениям рыночной ситуации».

Вековые традиции ученичества

Вообще традиции готовить профессионалов рабочих специальностей в Германии несколько веков. Впервые она появилась еще во времена гильдий. (К слову, ремесло плотника в Германии до сих пор осваивают не в учебном заведении, а посредством работы подмастерьем, которое называется «странствием». Потому что обучение проходит не у одного, а у нескольких специалистов из разных городах. Причем подмастерья носят традиционную одежду плотников.)

Сегодня построить карьеру молодые немцы могут несколькими способами: поступив в университет или начав обучение в рамках программы Ausbildung, с азами которой знакомят... в 10 лет. Обучение профессии начинается в 16 лет. Оплачивает его работодатель — компания вроде Siemens. Занятия проходят в комнатах или мастерских, где ошибки учеников не повредят производству. Обучение недешевое: стоит €18 000 в год. Но, по словам Фридриха Бейссера, консультанта Siemens по международной подготовке, большинство стажеров показывают высокую продуктивность и готовы к работе практически сразу же после курса.

«Почти все они трудоустраиваются в компании, где прошли обучение», — говорит Томас Леубнер, руководитель отдела в Siemens. Так обеспечивается постоянный приток кадров, обладающих знаниями и навыками. При этом они лояльны. Например, в Азии у Siemens текучка кадров, которые проходили обучение, всего 3%. У других компаний, у которых нет подобных программ ученичества, — в разы больше.

Есть и другие признаки того, что подобный подход к подготовке кадров имеет преимущества. Например, согласно исследованию Эрика Ханушека, экономиста Стэнфордского университета, недавние выпускники университетов в Германии на 12,9% менее склонны работать по найму, чем их коллеги, прошедшие программу профессиональной подготовки.

Главная проблема системы подготовки

При этом есть еще один важный фактор: по мере того, как работники приближаются к 40+ годам, их доходы падают и все чаще они остаются без работы. В этом возрасте все сложнее оставаться конкурентным, так как часто профессиональные навыки устарели. Гораздо выше шансы получить работу у выпускников университетов, которые имеют более общие знания, аналитическое мышление, умеют решать проблемы и обладают организаторскими способностями. По мнению экспертов, они будут становиться все более ценными в экономике, ориентированной на искусственный интеллект, так как лучше приспособлены к ней.

По словам Дирка Крюгера и Кришны Кумара, экономистов из США, наблюдения за экономикой последних десятилетий подтверждают эту идею. В 1960-х и 1970-х годах, когда ВВП на душу населения в Германии рос быстрее, чем в США, технологические изменения были относительно постепенными. В период расцвета информационной эпохи, начиная с 1980-х и до 1990-х годов, когда американские компании применяли новые технологии быстрее, чем их немецкие коллеги, цифры для двух стран перевернулись.

Программа ученичества в Siemens. Фото: siemens.com

В период медленных изменений обучать людей однообразной работе, которая будет кормить их оставшуюся жизнь, полезно, считает Дирк Крюгер, экономист из Университета Пенсильвании. «Но в экономике, которая стремительно меняется из-за технологий, правильнее, чтобы рабочие умели решать проблемы, а не фиксировались на какой-то одной процедуре».

«Мне кажется, немецкая система подготовки рабочих слабо готова к грядущим изменениям, — считает Людгер Воссманн, экономист Мюнхенского университета. Чтобы оставаться актуальной, она должна меняться. «В любом типе обучения, особенно ИИ и робототехнике, люди не могут опираться на очень специфические навыки, думая, что те будут актуальны всю оставшуюся жизнь, — считает он. — Это фундаментальная проблема любой профессиональной системы».

Бомба замедленного действия

Чтобы противостоять вызовам века, который управляется ИИ, подготовка рабочих кадров меняется. Поэтому теперь помимо стандартной программы обучения рабочей специальности молодые немцы могут получить степень бакалавра или магистра. Например, Аурел, сотрудник лаборатории мехатроники в Siemens, закончив обучение по программе ученичества, хочет поступить в университет или поработать в стартапе, занимающемся возобновляемой энергетикой. 22-летняя Лена, которая работает в машинном цеху Siemens и занимается фрезеровкой, параллельно получает университетскую степень. Хотя доход ей приносит именно ученичество. «Я совмещаю, так как знаю: у меня будет работа после того, как закончу университет», — говорит девушка. Еще один молодой человек, Патрик, начал учиться в университете, но обнаружил, что может сочетать ученичество с учебой и получать деньги.

Таким образом, молодые немцы могут взять лучшее из двух традиций обучения. Кроме того, они имеют преимущество в плане трудоустройства в компаниях уровня Siemens, которые могут себе позволить регулярно обновлять учебные программы (например, к концу этого года в Siemens появится новая учебная программа, которая будет включать искусственный интеллект).

Участники обучающей программы по электротехнике в Siemens. Фото: ausbildung.de

Открытым остается вопрос о квалификации людей старшего поколения. «Немецкая система недостаточно хороша, когда речь заходит о профессиональной переподготовке взрослых», — говорит Телен. Возможно, причина в том, что обучение дорогое. И пока никто не придумал, как привлечь к сотрудничеству и компании, и людей зрелого возраста. При этом госрасходы на образование взрослых за последние 10 лет снизились.

«По сложившейся традиции вы учитесь чему-то в 16 лет и надеетесь, что работа в целом не изменится в течение ближайших 40 лет. А в 60 уйдете на пенсию», — говорит Дирк Крюгер. Но пенсионный возраст стремительно приближается к 70 годам, а искусственный интеллект затрагивает все большее количество отраслей промышленности. В такой ситуации система профессиональной подготовки должна стремительно меняться и адаптироваться.

Заглавное фото: ausbildung.de.

Интересно? Поделитесь с друзьями!
  • 25
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
    25
    Shares

Похожие статьи

Популярное