Детский выбор взрослых: чтение вместе

Дети разные, а проблема одинаковая: мало читают.

Случилось так, что все великие писатели умерли, авторитет книги поистрепался, граждане перестали собирать домашние библиотеки и начали по-другому проводить свободное время (у кого оно осталось, разумеется). Ну а раз взрослые больше не читают, с чего это вдруг дети должны к книгам тянуться?

Быть ребенком сегодня тяжело и сложно, вы не задумывались над этим? С одной стороны кажется, что дети от всего освобождены. И не только от домашних обязанностей и физического труда — во многих школах страны совершенно перестали учить, в том числе пониманию книг, и даже перестали требовать прочтения обязательного минимума! Читает ли класс вашего ребенка на уроках литературы отрывки «по ролям» или на скорость? Пишет ли сочинения на литературные темы? ведет ли читательские дневники? Получает ли список книг на лето и спрашивает ли о нем осенью строгий учитель? Скорее всего, нет, а ведь на эти вопросы должны быть даны утвердительные ответы! Замечу попутно, что сам учебник отторгает детей от чтения, поскольку он теперь им не друг: со страниц исчезли ясные объяснения и краткие правила в рамочках — по этой причине моя младшая дочь-четвероклассница учит дома русский язык по советскому учебнику… 1970 года.

С другой стороны присмотришься: все нынешние дети так болезненны, загружены, что после школы, кружков и занятий с репетиторами еле ноги волокут, сгибаясь под тяжестью своей «амуниции», словно римские легионеры. А ведь чтение — это тоже учеба и труд, это вникать в сюжет нужно, не говоря про обязательный запуск механизмов отождествления и сопереживания! Пускай уж лучше дети поспят или на улице поиграют после уроков, собаку выгуляют… Здорово, если бы так было, но мешают телевизор и интернет! И взрослые тут как тут, спешат подать "пример": или в социальных сетях сидят безвылазно с глупыми улыбками на лицах, или вечно в сети рыщут, как гончие, не давая младшим членам семьи даже почту проверить! Интернет вовсе не зло, но в результате бесконечного кликанья и перескакивания с сайта на сайт дети окончательно теряют способность концентрироваться, перестают воспринимать линейный текст, коим является книга.

Вдобавок в мире размножились наглые и гадкие существа, которые мимикрируют под настоящие книги. Книжные магазины и рынки страны до потолка завалены второсортной продукцией в яркой упаковке, а хороших книг раз, два — и обчелся. Нет, я вовсе не утверждаю, что Гарри Поттер — несчастный ребенок с трудной судьбой, который учится принимать решения самостоятельно, познает все сложности взросления, — ничего хорошего юным читателям не даст. Я говорю о многочисленных подделках под него, Танях Гроттер и прочих! Или взять (и сразу выбросить) эти изданные на газетной бумаге вампирские саги с мелкими шрифтами и любвеобильными юношами и девушками на обложках — дети, подростки ведь не читают классику жанра, например, барона Олшеври или Анну Радклиф (да и не издают их теперь!).

{quote-1}

Обидно за них становится еще и потому, что из предназначенных для детей книг исчезли сочные иллюстрации во всю страницу.

Но как все-таки решить главный вопрос: приучить ребенка к чтению?

Попробую дать несколько советов. Но предупреждаю: вам придется серьезно потрудиться. И в первую очередь над самими собой, ведь без этого никак не обойтись, когда речь заходит о воспитании, обучении, передаче опыта.

1. Читайте в свое удовольствие и как можно чаще. Если ребенок видит вас с книжкой в руках, он и сам больше времени станет уделять этому занятию. Зачитывайте понравившиеся вам места вслух, привлекая внимание ребенка; показывайте ему картинки; рассказывайте занимательные факты об авторе — то, что вы заранее «припасли» и то, что наверняка вызовет отклик у ребенка. Например, Роберт Льюис Стивенсон, когда был маленьким, часто хворал и поэтому играл с игрушками в постели, строил замки и пещеры из подушек и одеял. А Брэм Стокер из-за болезни вообще до семи лет не мог ходить, но в хлюпика автор «Графа Дракулы» не превратился, а стал футболистом и легкоатлетом.

2. Развивайте свой литературный вкус. Согласитесь, можно всю жизнь заваривать чай в пакетиках, насыпая три ложки сахара в чашку, а можно наконец-таки попробовать заварить настоящий английский или цейлонский чай в фарфоровом чайнике, а затем открывать для себя все более изысканные и ароматные сорта. Так и со взрослыми книгами: можно читать Дарью Донцову, а можно в конце концов взять и перейти на детективы Ю Несбё. Так и с детскими книгами: сегодня ваш ребенок дочитал «Гарри Поттера», а завтра вы предложите ему «Волшебника Земноморья» Урсулы ле Гуин, у которой Джоан Роулинг взяла главные идеи, в том числе про школу магии и следование судьбе.

3. Читайте детям вслух, особенно младшим. Это должно стать вашим семейным ритуалом. История, рассказанная на ночь, — древний обряд, к которому причастны сотни поколений людей. Также предложите ребенку самому сочинить и рассказать вам, взрослому, сказку на ночь. Или поставьте общими силами домашний спектакль на основе выбранной ребенком книги — в виде кукольного театра либо театра теней, к примеру.

4. Приходите в книжные магазины вместе со своим ребенком, и вы увидите, как то тут, то там тянутся вам навстречу живые, красочные книги российских издательств «Махаон» и «Самокат», белорусского издательства «Мастацкая літаратура». В них кроется то, что давала детская книга нам, рожденным в СССР. Покупайте книги вместе с ребенком, избегая стихийных приобретений. Выделите ребенку деньги на самостоятельную покупку книг, оформите подписку на понравившееся издание, запишите его в библиотеку. И обязательно отведите в квартире место под полки с детскими книгами.

5. Посещайте совместно презентации детских книг и встречи с авторами — они очень часто проводятся! Не обходите стороной благотворительные акции, в ходе которых детям из малообеспеченных семей и детских домов читают вслух книги известные люди Беларуси — вход сюда тоже свободный! Жертвуйте старые книги из домашней библиотеки детским садикам, школам или детским домам; отвозите их туда вместе со своим ребенком.

6. Уважайте выбор книг, сделанный вашим ребенком. Территория маленького человека и без того невелика, но ее можно расширить за счет книг, признания его (ребенка) главным на этом пространстве. И помните: любое резкое, пренебрежительное слово в адрес читаемых ребенком книг может обрубить связи между вами на всех уровнях на целые годы.

7. Интересуйтесь тем, что читает ваш сын или дочь, спрашивайте, что он (она) советует почитать вам. И читайте! Ребенок должен понимать и убеждаться, что вовлечение в чтение книг — процесс обоюдный.

8. И последний, главный совет: обсуждайте прочитанное, делитесь впечатлениями. В конечном счете, художественные книги не только развивают мышление и воображение, способствуют становлению человека как личности — они дают обширные темы для разговоров в семейном кругу, служат хорошим (и приятным!) поводом проводить как можно больше времени со своими детьми.